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Tarea Nº 2_modulo Nº06_Currículo Nacional_2017

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Tarea N° 2 Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional. Los primeros pasos. Para la presente tarea deberá reunirse con sus colegas para socializar las respuestas frente a las siguientes preguntas:  1.    ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?     Los aspectos que se deben profundizar en nuestra Institución Educativa, se ha considerado los siguientes:        ·       COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Y DESEMPEÑOS . Porque son definiciones que el docente debe tener bien claro del mismo modo la relación que existe entre estos para que se maximice el trabajo educativo y lograr las metas esperadas. ·       RETOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Y PERFIL DE EGRESO.      El estudiante debe egresar con un perfil educativo que le permita insertarse dentro del mundo moderno y que sea capaz de enfrentar a los cambios y retos de la sociedad.                                                        

TAREA Nº1 MODULO Nº3 CURRÍCULO NACIONAL 5ta ETAPA - 2017

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Tarea N° 1 Compartimos con creatividad las ideas fuerza del módulo 3 “Definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso” Integrante. Carlos Alberto Medina Vivanco COMPETENCIA: La competencia  es una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones, y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz. Así mismo también  se define como la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético en su desempeño mismo a la hora de actuar. CAPACIDADES: Las capacidades son circunstancia, recursos o conjunto de condiciones, para actuar de manera competente. Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada. Estas capacidades suponen operaciones menores